文章摘要:随着来华医学留学生数量增加，针对留学生的临床教学也愈发受到重视。文章综述了PBL联合翻转课堂新型教学模式，以及在两者引导下探索出的微课新型教学方法。该方法应用于留学生临床麻醉带教中，提高了教学效率，激发了留学生学习的积极性和主动性，增强了留学生的自学能力、创新能力以及分析解决问题的能力，在临床教学过程中取得了较好的效果。

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论文分类号:G648.9;R-4