临床麻醉学是一门包含了医学基础、理论知识以及实践操作等多项医学知识的高风险学科.麻醉科医生不仅要掌握基本理论知识和基本技能,更需要培养临床思维和动手能力,掌握各种突发状况的急救处理措施.但传统的麻醉学教学内容抽象,教学方式单一,因此必须要采取更加与时俱进的教学方式.本文拟探究翻转课堂联合CBL教学法在麻醉学教学中的应用,以期为麻醉学教学改革提供理论参考.