文章目录

1 对象与方法

1.1 对象

1.2 慕课教学设计

1.3 线上学习方法

1.4 资料收集方法

1.5 统计分析方法

2 结果

2.1 平台网络流畅度体验

2.2 对思政人文因素融合的评价

2.3 对慕课教学内容的总体评价

2.4 影响慕课学习效果的主要因素

2.5 对今后教学的意见

    2.5.1 慕课学习的必要性

    2.5.2 与传统教学相比，学生更愿意接受的教学方法

    2.5.3 慕课学习时间的分配问题

    2.5.4 其他建议

3 讨论

3.1 学生对慕课课程的总体满意度较高，需求较大

3.2 学生对慕课课程的建议

3.3 探索线上与线下的有机结合是未来教改的重要方向

文章摘要:目的了解麻醉专业本科生对"临床麻醉学"慕课的切身体验与看法,为今后更好地开展慕课教学提供参考依据。方法利用疫情后新建的"临床麻醉学"慕课网路课程平台,以南华大学衡阳医学院2017级有过慕课学习经历的麻醉本科见习生为研究对象,通过问卷调查收集学生对慕课学习体验的反馈意见。结果绝大部分学生对慕课网络平台流畅度、思政与人文因素的融合及内容设置等方面满意度较高,同时认可开展慕课教学的必要性,且对今后开展慕课教学提出了有益的建议。结论学生对"临床麻醉学"慕课学习总体体验较佳,需求度大。然而,当前慕课教学模式仍存在一定的缺陷,需要进一步优化和改进。

文章关键词:慕课,学习体验,临床麻醉学,

项目基金:教育部产学合作协同育人项目“智慧树平台下临床麻醉学线上线下教学团队建设的研究”(202002247051),

论文作者:王宜衡 汤文嫱 李胖 杨欢 胡啸玲 

作者单位:南华大学附属第一医院麻醉科 

论文DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202103012

论文分类号: R-4;G434

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